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L’hyperactivité est associé au TDA ( dysfonctionnement du déficit de l’attention ). C’est la composante ‘ moteur ‘ du syndrome global TDA-H. la plupart des enfants affichent des candidats mixtes pour lesquels s’imbriquent. En effet, le TDA-H est un dysfonctionnement complexe qui associe trois symptômes différents à des degrés variables selon l’enfant : le carence d’importance, l’impulsivité et l’hyperactivité. ‘ D’ailleurs, dans le langage commun, on mixe souvent les deux troubles tandis que pour une prise en charge adaptée, il est nécessaire de mettre en place un audit précis uniquement réalisé par des médecins ou structures spécialisés ‘. Les causes de ces troubles sont multifactorielles : dysfonctionnements ou défaut de maturation dans différentes zones du cerveau, perturbations bio-chimiques, facteurs locaux…

Votre enfant est trop ‘ remuant ‘. Est-il simplement turbulent ? Ou hyperactif ? Et que sait-on au juste de ce dysfonctionnement ? Vous ne savez plus comment vous y prendre. A-t-il besoin d’un traitement ? Quels sont les risques ? Que faut-il faire, ne pas faire ? A l’école, avec ses amis, il se sent exclu – comment l’aider à se contrôler ? A s’intégrer ? A s’épanouir ? Pour mieux appréhender votre enfant. Ce donne répond à toutes vos questions et vous offre de nombreux conseils pratiques. Marie-France Le Heuzey est médecin psychiatre dans le service de psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent à l’hôpital Robert-Debré ( Paris ), où elle anime une visite sur l’hyperactivité.

Le insuffisance de l’attention : votre enfant a de grandes difficultés à rester déterminé, écouter quand on lui parle, suivre des consignes, franchir un travail, ou à s’organiser ? Il est en l’occurence étourdi, oublie ou perd fréquemment ses affaires ? Il suffit de peu pour détourner son attention ? L’hyperactivité motrice : votre enfant a un besoin difficile à gérer de bouger, courir, sauter, grimper, et ce, sans but précis ? Il se tortille sur sa chaise ou se lève sans raison à l’école ? Les diner en famille sont très mouvementés ? Il ne joue pas calmement ? Vous observez également certains problèmes moteurs ( difficultés à s’habiller par exemple ) ?

Votre enfant bouge beaucoup et ne semble jamais s’épuiser. Il saute, marche, fait du bruit leger et passe d’une activité à l’autre sans toujours finir. Il n’écoute pas, d’autant plus vos réprimandes. Il a des difficultés à se focaliser sur une seule activité. Une réfléchie vous a traversé l’esprit : « Et s’il était hyperactif ? ». Vous avez besoin d’être orientée avant de demander le retour d’un professionnel, vous êtes à la recherche des informations importantes sur les causes et le traitement. C’est par ici. Premièrement, il est essentiel de donner le contexte. Le terme d’hyperactif a été donné pour désigner un enfant souffrant d’un dysfonctionnement du comportement induisant une impossibilité à continuer au détendu. Le stéréotype est un petit garçon, même s’il existe quand même des filles affectées par cette pathologie.

Par exemple, si un enfant adore monter sur les toboggans et courir dans les couloirs de la maison, mais est totalement capable de se centraliser quand vous lui racontez une petite histoire, il n’est sans aucun doute pas hyperactif. Il s’agira simplement d’un enfant vif. Un enfant qui bouge beaucoup est un bon signe. Cela montre qu’il s’ouvre de l’univers et est curieux de le découvrir. Son excès d’énergie peut être dans certains cas très épuisant pour les parents, mais cela est très concret et montre le bon développement de cet enfant ! il est important de ne pas briser sa soif d’explorer le monde. De manière générale, les enfants sont agités jusqu’à 5-6 ans. Avant cette période, ils n’ont pas encore complétement intégré les règles de vie et de communication. Cependant, chez certains enfants, cette agitation peut se révéler plus problématique. On détermine qu’environ 5% des enfants sont touchés par un « dysfonctionnement déficitaire de l’attention avec hyperactivité ». Il correspond donc de bien regarder le comportement d’un enfant agité sur la durée avant de poser une analyse. A-t-il certaines difficultés à se centraliser ? Est-il étourdi ?

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